消息動態

1.學生通過互聯網進行學習，教學者的通過遠程進行教學，學習者不會有太大的學歷壓力并且學習較輕松，學習范圍不會過于嚴肅，遠程教學表現形式多樣化：學習者可以游戲教學娛樂教學以及采取更加豐富多彩的視聽覺的藝術感受。

2.遠程教育的學習突破了時間和空間的限制，老師與同學的交流不再局限在特定的時間和特定的空間物理特性的約束，學習時間自由，學習地點也比較寬松。

3.遠程教育不僅突破了時間和空間的限制，而且也突破了年齡的限制，當今社會人才競爭激烈，有很多離開學校待業或者就業的成年人也需要學習提高自己的學歷，豐富自己的學識，不斷地充實自己，網教恰恰的就是給這些人提供了一個好的機會。

4.遠程教育取代了19、20世紀的以教師為中心，以教材為主體，以課堂為中心的舊傳統的學習方式，老師灌輸思想知識，學生被動接受。遠程教育則不然，它以學生為主體和中心，遵從“以人為本”的教育理念。

5.網絡教育最重要的特性和意義就在于教育的廣泛性、平等性、開放性和監控力度公平化。在這個網絡的班級里，學生沒有前后之分，教師對待每個同學都是平等的，視聽效果也是平等的。

6.網教教育的交互性操作好，教室的控制方法和手段更加科學化，教師和學生有種“天涯若比鄰”的感覺，教師對學習者起了幫助和促進的作用，學生也可以隨時選擇自己所學專業的一流專家、學者、教授和教師，如同網絡視頻一樣面對面的交流。

7.網絡教育還有一個好處就是經濟實惠，學校不用建設教室，學生也不用花費生活費伙食費和住宿費，學費的辦學成本很低，費用降低，雖然設備和維護需要資金，但是從長遠來看發展前途非常不錯。

8.對學生學習有幫助。例如，某一學校的遠程教學系統，讓學生網上完成作業，而教師在網上批改作業。提高了教師批改作業的效率和學生的學習興趣。